ALLE ARTIKELS

De discussie over de eindtermen is slechts een achterhoedegevecht. We moeten het debat openen over de positie van het onderwijs vandaag.

Het onderwijs is verwikkeld in een juridische strijd over de nieuwe eindtermen. Om de onderwijskwaliteit te verbeteren, is echter meer nodig dan enkel nieuwe eindtermen.

In het KSO wordt gevreesd dat de vernieuwde eindtermen de eigenheid van het kunstonderwijs in het gedrang zullen brengen.

In deze open brief roepen leerkrachten namens Teachers For Climate op om de klimaatproblematiek en de daaraan verbonden basiskennis op te nemen in de eindtermen, ook voor het…

Leraar is verworden tot een knelpuntberoep. Is dat werkelijk zo? Of is het knelpunt niet het beroep, maar het onderwijs zelf. Een gastbijdrage van leraar Jef Boden.